Higher Secondary Education Suggestions।। Hs Suggestions ।। উচ্চমাধ্যমিক সাজেশন ২০২২
শিক্ষার সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গী : ডেলর্স কমিশন
বিভাগ-ক
• নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (প্রশ্নমান-4)
1. 'মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষা’-র উদ্দেশ্যকে কার্যকরী করতে বিদ্যালয়ের ভূমিকা আলোচনা করো।
2. ‘কর্মের জন্য শিক্ষা- '-এর উদ্দেশ্যগুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
3. ‘জ্ঞান অর্জনের শিক্ষা'-এর উদ্দেশ্যগুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
4. শিক্ষার একটি উদ্দেশ্য হল ‘একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা’—কীভাবে শিক্ষার দ্বারা এই উদ্দেশ্য পূরণ সম্ভব?
5. একত্রে বসবাসের জন্য শিখনকে বাস্তবায়িত করতে বিদ্যালয়ের ভূমিকা লেখো।
বিভাগ-খ
• নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (প্রশ্নমান - 1)
1. ‘ট্রেজার উইদিন’ কথাটির অর্থ কী? 2. শিক্ষার চারটি স্তম্ভের মূল প্রবক্তার নাম কী? 3. কত খ্রিস্টাব্দে প্রথম আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন গঠিত হয়? 4. জ্ঞানের একটি বৈশিষ্ট্য লেখো। 5. কর্মের একটি বৈশিষ্ট্য লেখো।
দ্বাদশ অধ্যায়
শিক্ষায় প্রযুক্তির ভূমিকা
বিভাগ-ক
• নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (প্রশ্নমান-4)
1. শিক্ষায় প্রযুক্তি বিজ্ঞানের অবদান সংক্ষেপে আলোচনা করো।
2. শিক্ষায় প্রযুক্তিবিদ্যার যে-কোনো চারটি সুবিধা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
3. শিক্ষাক্ষেত্রে প্রযুক্তির ব্যবহার সংক্ষেপে লেখো।
4. কম্পিউটারের শিক্ষামূলক উপযোগিতাগুলি লেখো।
5. কম্পিউটারভিত্তিক শিক্ষার সুবিধা ও অসুবিধাগুলি লেখো।
বিভাগ-খ
• নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : (প্রশ্নমান – 1 )
1. ALU- এর পুরো কথাটি লেখো।
2. DTP- এর পুরো কথাটি লেখো।
3. CAL বলতে কী বোঝো?
4. হার্ডওয়্যার ও সফটওয়্যারের মধ্যে যে কোনো একটির পার্থক্য লেখো।
5. ICT- এর পুরো কথাটি লেখো।
6. ITI- এর পুরো নাম লেখো।
7. কম্পিউটারের যে কোনো একটি ইনপুট যন্ত্রের নাম লেখো।
৪. ‘e-learning' কী?
9. ROM এবং RAM এর মধ্যে যে-কোনো একটি পার্থক্য উল্লেখ করো।
10. IIT- এর পুরো নাম লেখো।
11. কম্পিউটারের স্মৃতি ক-প্রকার ও কী কী?
12. শিক্ষা প্রযুক্তিবিজ্ঞানে যে-পাঁচটি M সমন্বিত সেগুলি কী কী?
13. বিদ্যালয়ে কম্পিউটারের যে-কোনো একটি ব্যবহার লেখো।
14. শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যবহৃত একটি প্রযুক্তির নাম লেখো।
Ans: শিক্ষার কয়টি স্তম্ভ ও কী কী। ডেলরস কমিশনের সুপারিশ অনুসারে যে কোনো ২টি স্তম্ভ আলোচনা করো। Ans : চারটি জানার জন্য শিক্ষা কর্মের জন্য শিক্ষা একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষা 1 জ্যাক ডেলরস্-এর মতানুযায়ী শিক্ষার চারটি স্তম্ভ সংক্ষেপে উত্তর আলোচনা করো। শিক্ষার চারটি স্তম্ভ জ্যাক ডেলরস্ (Jacques Delors) -এর নেতৃত্বে ডেলরস্ কমিশনের পক্ষ থেকে একুশ শতকের শিক্ষার ওপর প্রকাশিত Learning: The Treasure Within নামে প্রতিবেদনটিতে শিক্ষার চারটি উদ্দেশ্য বা শিখনের চারটি স্তম্ভের উল্লেখ করা হয়। এগুলি হল— শিক্ষার উদ্দেশ্য বা স্তম্ভ জানার জন্য শিক্ষা কর্মের শিক্ষা একত্রে বসবাসের শিক্ষা শিক্ষা মানুষ হওয়ার i. জানার জন্য শিক্ষা (Learning to know), ii. কর্মের জন্য শিক্ষা (Learning to do), iii. একত্রে বসবাসের শিক্ষা (Learning to live together), iv. মানুষ হওয়ার শিক্ষা (Learning to be ) জানার জন্য শিক্ষা জানার জন্য শিক্ষা বলতে সেই শিখন প্রক্রিয়াকে বোঝায় যা শিক্ষার্থীকে বিশ্বজগতের নানান বস্তু সম্পর্কে জানতে সহায়তা করে। জ্ঞান যে-কোনো মানুষকে বিকাশের পথে অগ্রসর হতে সাহায্য করে। অনেকের মতে, জ্ঞানার্জন মানে কেবল সুসংগঠিত জ্ঞান আহরণই নয়, বরং জ্ঞান আহরণের কৌশল ও পদ্ধতিগুলিকেও সঠিকভাবে আয়ত্ত করা। কর্মের জন্য শিক্ষা জীবনব্যাপী শিক্ষার দ্বিতীয় উদ্দেশ্য হল কর্মের জন্য শিক্ষা। কর্মের জন্য শিক্ষার অর্থ শুধুমাত্র কাজ সম্পন্ন করা নয়। এর অর্থ কাজে উৎকর্ষ আনা, কাজে দক্ষ হওয়া এবং নতুন পরিস্থিতিতে দলবদ্ধভাবে কাজ করা। শিক্ষাগ্রহণের সময়ে শিক্ষার্থীকে যদি কর্ম অভিজ্ঞতার বা সামাজিক কাজে অংশ নেওয়ার সুযোগ করে দেওয়া যায়, তাহলে কাজের প্রতি তাদের আগ্রহ তৈরি হয়। তারা নিজের অন্তর্নিহিত ক্ষমতা ব্যবহারের সুযোগ পায় যার ফলে তাদের কাজে দক্ষতা অর্জনের পরিবেশ গড়ে ওঠে। কর্মদক্ষতা অর্জন করতে না পারলে কারও পক্ষে ব্যক্তিজীবনে ও সমাজজীবনে সার্থকভাবে বেঁচে থাকা সম্ভব নয়। একত্রে বসবাসের শিক্ষা একত্রে বসবাস করার শিক্ষা বলতে পরস্পর মিলেমিশে থাকার শিক্ষাকে বোঝানো হয় | বিশ্বের সমস্ত মানুষকে একসূত্রে বাঁধার আদর্শে গঠিত এই শিক্ষা মানুষের মন থেকে হিংসা, বিদ্বেষ দূর করে তাকে বিশ্বভ্রাতৃত্বের পথে অগ্রসর হওয়ার প্রেরণা জোগায়। এই শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য হল সম্প্রদায় ও জাতিগত ক্ষুদ্রতা থেকে ব্যক্তিকে মুক্ত করে পারস্পরিক সহযোগিতার মাধ্যমে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া। একত্রে বসবাসের শিক্ষার এই উদ্দেশ্যকে বাদ দিলে অন্যান্য শিক্ষা অর্থহীন। এর অভাবে মানুষে মানুষে সংঘাত, গৃহযুদ্ধ, মানবিকতার অবক্ষয় এবং অর্থনৈতিক ও সামাজিক বিশৃঙ্খলা বৃদ্ধি পায় | মানুষ হওয়ার শিক্ষা মানুষ হয়ে ওঠার জন্য শিক্ষা বলতে বোঝায় সেই শিক্ষা যার মাধ্যমে বিবেক, মনুষ্যত্ব, নৈতিকতা, পারস্পরিক সহযোগিতা প্রভৃতি গুণের বিকাশ ঘটে। এই শিক্ষার মূল কথা হল ‘মূল্যবোধ গড়ে তোলা’। যথাযথ মানবিক মূল্যবোধ গড়ে উঠলে মানুষ সহজে নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে। প্রকৃত মানুষ নিজের স্বার্থের কথা ভুলে দেশের এবং দশের উপকারে নিজেকে উৎসর্গ করে। তাই শিক্ষার্থীদের এমন পরিবেশ ও পরিস্থিতির সম্মুখীন করতে হবে যাতে তারা নিত্যনতুন মূল্যবোধ সৃষ্টি করতে সক্ষম হয় এবং উৎপাদনশীল, দায়িত্বসম্পন্ন নাগরিকে পরিণত হতে পারে। একেই প্রগতিবাদীরা মানুষ হওয়ার শিক্ষা বলে উল্লেখ করেছেন। ১৭ শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার সংজ্ঞা লেখো। শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার বৈশিষ্ট্য, উদ্দেশ্য উল্লেখ করো। 3 শিক্ষাপ্রযুক্তির একটি সংজ্ঞা দাও। এর বৈশিষ্ট্যাবলি আলোচনা শিক্ষাপ্রযুক্তির সংজ্ঞা গবেষণাভিত্তিক নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যের প্রেক্ষিতে সমগ্র শিখন এবং শিক্ষা প্রক্রিয়াকে ধারাবাহিকভাবে নকশাকরণ, বাস্তবায়ন এবং মূল্যায়নই হল শিক্ষাপ্রযুক্তির কাজ। শিক্ষাপ্রযুক্তির বৈশিষ্ট্যাবলি শিক্ষাপ্রযুক্তির বৈশিষ্ট্যাবলি নীচে উল্লেখ করা হল— [1] শিক্ষাপ্রযুক্তি এবং বিজ্ঞানভিত্তিক নীতি: শিক্ষার লক্ষ্য নির্দিষ্টকরণ, পাঠক্রম প্রণয়ন, শিক্ষা-শিখন প্রক্রিয়া, ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসন, মূল্যায়ন এবং শিক্ষক-শিক্ষা ইত্যাদি সর্বক্ষেত্রেই শিক্ষাপ্রযুক্তি বিজ্ঞানভিত্তিক নীতি প্রয়োগ করে থাকে। [2] কার্যকরী পদ্ধতি এবং কৌশলের বিকাশ: শিক্ষা-শিখন প্রক্রিয়াকে কার্যকরী করে তুলতে শিক্ষা পদ্ধতি এবং কৌশলের ওপর শিক্ষাপ্রযুক্তি বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করে। [3] শিক্ষাপ্রযুক্তি এবং শিখন পরিস্থিতির সংগঠন: শিক্ষার লক্ষ্য অর্জনে শিক্ষাপ্রযুক্তি শিখন পরিস্থিতি সংগঠনের ওপর গুরুত্ব আরোপ করে। [4] পরিমাপের কৌশল নকশাকরণ: শিক্ষা-শিখন প্রক্রিয়ার ফল পরিমাপের জন্য শিক্ষাপ্রযুক্তি পরিমাপকের নকশাকরণের ওপর গুরুত্ব আরোপ করে। [5] পরিবেশ, মাধ্যম এবং পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ: শিখনের সুযোগ সৃষ্টির উদ্দেশ্যে শিক্ষাপ্রযুক্তি পরিবেশ, মাধ্যম এবং পদ্ধতিকে নিয়ন্ত্রণ করে। [6] ইনপুট, আউটপুট এবং প্রক্রিয়া: শিক্ষাপ্রযুক্তি শিক্ষা-শিখন প্রক্রিয়াকে একটি তন্ত্র (সিস্টেম) হিসেবে বিবেচনা করে। যেমন—ইনপুট, প্রক্রিয়া এবং আউটপুট। i. ইনপুট হল শিক্ষার্থী, তথ্য-আর্থিক সম্পদ, প্রযুক্তিগত সম্পদ। ii. প্রক্রিয়া হল উৎকর্ষের সঙ্গে জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনের জন্য সঠিক শিক্ষাপ্রক্রিয়ার সুযোগ। iii. আউটপুট হল নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের উন্নত পারদর্শিতা। [7]. শিক্ষাপ্রযুক্তি এবং বৈদ্যুতিন মাধ্যম: শিক্ষাপ্রযুক্তি বৈদ্যুতিন মাধ্যম ব্যবহার করে, যেমন—বেতার, কম্পিউটার, টিভি ইত্যাদি | তবে কেবলমাত্র বৈদ্যুতিন মাধ্যম ব্যবহারের মধ্যেই শিক্ষাপ্রযুক্তি সীমাবদ্ধ নয় | সিস্টেম বা তন্ত্র ব্যবস্থাও এর অন্তর্ভুক্ত।
hs Education suggestion 2022,class 12 Education suggestion 2022 pdf download,2021 hs exam Education suggestion,hs Education grammar suggestion 2021,hs suggestion 2022 pdf free download,class 12 Education suggestion 2022,hs Education suggestion 2021 pdf download,class 12 Education suggestion 2021
HS Education Suggestions 2022 WBCHSE all, HS Education Suggestions 2022 answers, HS Education Suggestions 2022 class 12, HS Education Suggestions 2022 download, HS Education Suggestions 2022 free download, HS Education Suggestions 2022 in Education, HS Education Suggestions 2022 in Education, HS Education Suggestions 2022 in west bengal, HS Education Suggestions 2022 key answer, HS Education Suggestions 2022 ncert solutions, HS Education Suggestions 2022 objective, HS Education Suggestions 2022 pdf, HS Education Suggestions 2022 pdf download, HS Education Suggestions 2022 question, HS Education Suggestions 2022 questions and answers, HS Education Suggestions 2022 wbcHSe, HS Education Suggestions 2022 west bengal, HS Education Suggestions 2022 west bengal board
HS Education Suggestions 2022
HS Education Suggestions 2022 (উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন 2022 (২০২২) – ‘Three Questions'(Leo Tolstoy) প্রশ্ন উত্তর নিচে দেওয়া হলো। এই HS Education Suggestions 2022 (উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন 2022 (২০২২) Answer গুলি আগামী West Bengal Higher Secondary Education Examination 2022 – পশ্চিমবঙ্গ উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বিজ্ঞান 2022 সালের পরীক্ষার জন্য খুব ইম্পর্টেন্ট। আপনারা যারা উচ্চমাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান 2022 পরীক্ষার সাজেশন খুঁজে চলেছেন, তারা নিচে দেওয়া প্রশ্নপত্র ভালো করে পড়তে পারেন। এই পরীক্ষা তে কোশ্চেন গুলো আসার সম্ভবনা আছে।
